Habilidades socioemocionales y convivencia escolar. Un análisis documental en laEducación Primaria

Este artículo presenta los resultados de un estudio documental sobre convivencia escolar,
habilidades socioemocionales y la solución de conflictos en el aula para la formación ciudadana
de los estudiantes de básica primaria. Se identifican cuatro tendencias relacionadas con los temas
de interés: a) las habilidades socioemocionales en la convivencia escolar. b) el conflicto escolar.
c) la convivencia y construcción de ciudadanía. El análisis de las investigaciones muestra
concordancia en el interés por las habilidades socioemocionales como una alternativa para
aprender a resolver conflictos, mejorar la convivencia escolar en las aulas, y en la formación de
ciudadanía de los estudiantes de primaria. Estos temas aportan a la producción de conocimiento
del macroproyecto de investigación «Diálogo de saberes entre las organizaciones sociales y las
instituciones educativas de la subregión sur del departamento del Huila para articular esfuerzos
en la construcción de ciudadanía como estrategia de defensa de la vida”.